MINGGU 19
05 - 09 MEI 2014
ISNIN 05.05.2014 |
MATAPELAJARAN
|
BAHASA MELAYU
|
|
TINGKATAN
|
1C, 1J
|
|
MASA
|
12.50-2.00, 4.00-5.10
PETANG
|
|
TEMPOH
|
70 MINIT
|
|
TAJUK
|
PROGRAM NILAM
|
|
OBJEKTIF
|
PADA AKHIR PELAJARAN ,
PELAJAR AKAN DAPAT :-
1. Membaca sekurang-kurangnya sebuah buku.
2. Menyatakan makna perkataan baru yang dipelajari.
|
|
HASIL PEMBELAJARAN
|
FOKUS UTAMA : 1.1
FOKUS SAMPINGAN :1.1.2
|
|
AKTIVITI
|
Pembacaan Buku di
Perpustakaan
|
|
PENYERAPAN DAN PENERAPAN
|
-
|
|
BAHAN BANTU MENGAJAR
|
Buku Cerita, Majalah dan
suratkhabar
|
|
CATATAN
|
Semakan Nilam secara
individu
|
|
MATAPELAJARAN
|
SEJARAH
|
|
TINGKATAN
|
3C
|
|
MASA
|
1.25- 2.35 PETANG
|
|
TEMPOH
|
70 MINIT
|
|
TAJUK
|
Bab 4 :Kerjasama Antara Kaum Ke arah Kemerdekaan
|
|
SUB
|
Penubuhan
Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum
|
|
HASIL PEMBELAJARAN
|
1. Memerihalkan tentang Jawatankuasa Hubungan antara
kaum
2. Membincangkan peranan yang dimainkan oleh pemimpin
berbilang kaum untuk mencapai perpaduan
|
|
UNSUR PATRIOTISME
|
Bersedia dan bertindak
wajar
|
|
UNSUR TINGKAHLAKU
|
Sentiasa bersatu untuk
mencapai kejayaan
|
|
KONSEP /ISTILAH
|
Jawatankuasa
Sistem Pendidikan
Ordinan Pelajaran
Kompromi
Pindaan undang-undang
|
|
NILAI PENERAPAN
|
Sejarah memberi iktibar
|
|
KBKK
|
Berani menyatakan keinginan
|
|
AKTIVITI PEMBELAJARAN
|
Simulasi
Mesyuarat jawatankuasa
Mencatat nota dan perbincangan
|
|
BBM
|
Buku Teks
|
|
REFLEKSI
|
Pengajaran seperti yang dirancangkan
|
|
MATAPELAJARAN
|
BAHASA MELAYU
|
|
TINGKATAN
|
1C
|
|
MASA
|
4.00 – 5.10 PETANG
|
|
TEMPOH
|
70 MINIT
|
|
TAJUK
|
KEFAHAMAN :
Laporan Melawat Sambil
Belajar ke Selangor
|
|
OBJEKTIF
|
PADA AKHIR PELAJARAN ;
MURID AKAN DAPAT:-
1. Menyatakan makna perkataan baru yang dipelajari.
2. Menjawab dengan betul sekurang-kurangnya 3 daripada
5 soalan yang diberikan.
3. Membina ayat secara lisan dengan perkataan yang
diberikan.
|
|
HASIL PEMBELAJARAN
|
FOKUS UTAMA : 1.4
FOKUS SAMPINGAN : 2.2
|
|
AKTIVITI
|
Pembacaan petikan dan latihan kefahaman secara
individu
|
|
PENYERAPAN DAN PENERAPAN
|
Menyatakan tempat-tempat
menarik yang terdapat di Selangaor berdasarkan petikan yang diberi.
|
|
BAHAN BANTU MENGAJAR
|
Buku Teks. M.s 47
|
|
CATATAN
|
Kefahaman disiapkan di
sekolah
|
|
REFLEKSI
|
Sebilangan pelajar tidak sempat menyiapkan soalan
kefahaman yang diberikan.
|
|
MATAPELAJARAN
|
SEJARAH
|
|
TINGKATAN
|
3J
|
|
MASA
|
5.45-6.20 PETANG
|
|
TEMPOH
|
35 MINIT
|
|
TAJUK
|
Bab 4 :Kerjasama Antara Kaum Ke arah Kemerdekaan
|
|
SUB
|
Penubuhan
Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum
|
|
HASIL PEMBELAJARAN
|
1. Memerihalkan tentang Jawatankuasa Hubungan antara
kaum
2. Membincangkan peranan yang dimainkan oleh pemimpin
berbilang kaum untuk mencapai perpaduan
|
|
UNSUR PATRIOTISME
|
Bersedia dan bertindak
wajar
|
|
UNSUR TINGKAHLAKU
|
Sentiasa bersatu untuk
mencapai kejayaan
|
|
KONSEP /ISTILAH
|
Jawatankuasa
Sistem Pendidikan
Ordinan Pelajaran
Kompromi
Pindaan undang-undang
|
|
NILAI PENERAPAN
|
Sejarah memberi iktibar
|
|
KBKK
|
Berani menyatakan keinginan
|
|
AKTIVITI PEMBELAJARAN
|
Simulasi
Mesyuarat jawatankuasa
Mencatat nota dan
perbincangan
|
|
BBM
|
Buku Teks
|
|
REFLEKSI
|
Pengajaran seperti yang dirancangkan
|
RABU 07.05.2014
|
MATAPELAJARAN
|
BAHASA MELAYU
|
|
TINGKATAN
|
1J
|
|
MASA
|
2.00-3.10 PETANG
|
|
TEMPOH
|
70 MINIT
|
|
TAJUK
|
KEFAHAMAN :
Laporan Melawat Sambil
Belajar ke Selangor
|
|
OBJEKTIF
|
PADA AKHIR PELAJARAN ;
MURID AKAN DAPAT:-
1. Menyatakan makna perkataan baru yang dipelajari.
2. Menjawab dengan betul sekurang-kurangnya 3 daripada
5 soalan yang diberikan.
3. Membina ayat secara lisan dengan perkataan yang
diberikan.
|
|
HASIL PEMBELAJARAN
|
FOKUS UTAMA : 1.4
FOKUS SAMPINGAN : 2.2
|
|
AKTIVITI
|
Pembacaan petikan dan latihan kefahaman secara
individu
|
|
PENYERAPAN DAN PENERAPAN
|
Menyatakan tempat-tempat
menarik yang terdapat di Selangaor berdasarkan petikan yang diberi.
|
|
BAHAN BANTU MENGAJAR
|
Buku Teks. M.s 47
|
|
CATATAN
|
Kefahaman disiapkan di
sekolah
|
|
REFLEKSI
|
Sebilangan pelajar tidak sempat menyiapkan soalan
kefahaman yang diberikan.
|
|
MATAPELAJARAN
|
SEJARAH
|
|
TINGKATAN
|
3I
|
|
MASA
|
3.25-4.35 PETANG
|
|
TEMPOH
|
35 MINIT
|
|
TAJUK
|
Bab
4 :Kerjasama Antara Kaum Ke arah Kemerdekaan
|
|
SUB
|
Penubuhan
Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum
|
|
HASIL PEMBELAJARAN
|
1. Memerihalkan tentang Jawatankuasa Hubungan antara
kaum
2. Membincangkan peranan yang dimainkan oleh pemimpin
berbilang kaum untuk mencapai perpaduan
|
|
UNSUR PATRIOTISME
|
Bersedia dan bertindak
wajar
|
|
UNSUR TINGKAHLAKU
|
Sentiasa bersatu untuk
mencapai kejayaan
|
|
KONSEP /ISTILAH
|
Jawatankuasa
Sistem Pendidikan
Ordinan Pelajaran
Kompromi
Pindaan undang-undang
|
|
NILAI PENERAPAN
|
Sejarah memberi iktibar
|
|
KBKK
|
Berani menyatakan keinginan
|
|
AKTIVITI PEMBELAJARAN
|
Simulasi
Mesyuarat jawatankuasa
Mencatat nota dan
perbincangan
|
|
BBM
|
Buku Teks
|
|
REFLEKSI
|
Pengajaran seperti yang dirancangkan
|
|
MATAPELAJARAN
|
BAHASA MELAYU
|
|
TINGKATAN
|
1J,1C
|
|
MASA
|
2.00-3.10, 5.10 -6.20 PETANG
|
|
TEMPOH
|
70 MINIT
|
|
TAJUK
|
Novel : Istana Menanti
Watak dan perwatakan
|
|
OBJEKTIF
|
PADA AKHIR PENGAJARAN;
MURID AKAN DAPAT :-
1. Menyatakan sekurang-kurangnya 3 watak yang terdpat
dalam novel.
2. Menyatakan 2 perwatakan setiap watak iaitu Fadil,
Ramasamy dan Ah Seng.
|
|
HASIL PEMBELAJARAN
|
FOKUS UTAMA : 1.2
FOKUS SAMPINGAN : 2.2
|
|
AKTIVITI
|
Perbincangan dan menyalin
nota berdasarkan
|
|
PENYERAPAN DAN PENERAPAN
|
Pendidikan moral
|
|
BAHAN BANTU MENGAJAR
|
Novel : Istana Menanti
|
|
CATATAN
|
Pelajar diminta mencatat
nota
|
|
REFLEKSI
|
Pengajaran seperti dirancangkan
|
|
MATAPELAJARAN
|
SEJARAH
|
|
TINGKATAN
|
3J
|
|
MASA
|
3.25 -4.35 PETANG
|
|
TEMPOH
|
70 MINIT
|
|
TAJUK
|
Bab
4 :Kerjasama Antara Kaum Ke arah Kemerdekaan
|
|
SUB
|
Pendidikan
kea rah perpaduan
Laporan
Barnes,
Fenn-Wu
dan Ordinan Pelajaran 1952
|
|
HASIL PEMBELAJARAN
|
1. Membandingkan kandungan Laporan Varnes, Fenn-Wu dan
Ordinan Pelajaran 1952
2. Membincangkan kepentingan pendidikan dalam usaha
mewujudkan perpaduan
3. Memberi idea-idea baru cara merapatkan hubungan
antara kaum
|
|
UNSUR PATRIOTISME
|
Perpaduan teras kejayaan
Negara kita
|
|
UNSUR TINGKAHLAKU
|
Bersabar apabila pendapat
tidak diterima
|
|
KONSEP /ISTILAH
|
Kompromi
Pindaan undang-undang
|
|
NILAI PENERAPAN
|
Sentiasa bersatu untuk
mencapai kejayaan
|
|
KBKK
|
Berani menyatakan pendapat
|
|
AKTIVITI PEMBELAJARAN
|
Perbincangan dan latiahan
dalam buku kerja
|
|
BBM
|
Buku Teks 125 -130
|
|
REFLEKSI
|
Pengajaran seperti yang dirancangkan.
|
|
MATAPELAJARAN
|
SEJARAH
|
|
TINGKATAN
|
3C, 3I
|
|
MASA
|
3.10-3.45, 4.00-5.10 PETANG
|
|
TEMPOH
|
35 MINIT, 70 MINIT
|
|
TAJUK
|
Bab
4 :Kerjasama Antara Kaum Ke arah Kemerdekaan
|
|
SUB
|
Pendidikan
kea rah perpaduan
Laporan
Barnes,
Fenn-Wu
dan Ordinan Pelajaran 1952
|
|
HASIL PEMBELAJARAN
|
4. Membandingkan kandungan Laporan Varnes, Fenn-Wu dan
Ordinan Pelajaran 1952
5. Membincangkan kepentingan pendidikan dalam usaha
mewujudkan perpaduan
6. Memberi idea-idea baru cara merapatkan hubungan
antara kaum
|
|
UNSUR PATRIOTISME
|
Perpaduan teras kejayaan
Negara kita
|
|
UNSUR TINGKAHLAKU
|
Bersabar apabila pendapat
tidak diterima
|
|
KONSEP /ISTILAH
|
Kompromi
Pindaan undang-undang
|
|
NILAI PENERAPAN
|
Sentiasa bersatu untuk
mencapai kejayaan
|
|
KBKK
|
Berani menyatakan pendapat
|
|
AKTIVITI PEMBELAJARAN
|
Perbincangan dan latiahan
dalam buku kerja
|
|
BBM
|
Buku Teks 125 -130
|
|
REFLEKSI
|
Pengajaran seperti yang dirancangkan.
|
